Александр Венцель: Мы не называем Мостового Царем во время обучения на тренера

На этой неделе в Академии РФС один из дней посвятили журналистам – обсуждали структуру тренировок, давали задания, устроили практические занятия. В таком же формате здесь проходят обучение и бывшие игроки сборной России – Андрей Аршавин, Игорь Денисов, Роман Широков, Олег Шатов, Дмитрий Сычев, Александр Мостовой и другие. У них есть возможность получить тренерскую лицензию А-УЕФА + В-УЕФА.

Лицензия А позволяет ее обладателю руководить программами развития спорта в молодежных клубах РПЛ; тренировать команды РПЛ; сотрудничать с иностранными клубами, в том числе в роли главного тренера. Стоимость обучения на категорию А – 375 тыс. рублей, на категорию А+В – 490 тысяч, на высшую тренерскую лицензию PRO – 800 тысяч.

Год назад Александр Мостовой говорил, что готов получить тренерскую лицензию, «если кто-то поможет материально». В итоге финансовый вопрос разрешился - и Александр учится. Его наставником стал тезка Венцель, с которым они вместе выступали за французский «Страсбур».

В перерыве между занятиями для журналистов, среди которых был корреспондент «РБ Спорт», мы поговорили с Александром Венцелем.

– Вы – вратарь. Долго играли сами и в итоге стали тем, кто учит тренировать других. Почему сами не тренируете?
– Когда закончил играть, я тренировал – и детей, и молодежь, и профессиональные команды, и сборную. У меня есть разный опыт. Но потом появилась возможность поработать инструктором ФИФА и УЕФА. Я решился и получаю удовольствие от своей работы. Возможно, не хватает адреналина, который ты получаешь каждую неделю во время матчей как игрок или тренер у футбольного поля. Но в каждой работе есть плюсы и минусы.

– Как вам удалось уговорить Мостового прийти учиться в Академию?
– Подталкивать его не нужно было. Мы давно знаем друг друга. Встретились, я рассказал о возможностях - и вот Алекс у нас.

– Хотя изначально Мостовой не горел желанием учиться на тренера.
– Даже у тех, кто так говорит, иногда есть желание попробовать хотя бы один раз. Так что теперь задача Алекса – закончить обучение и пойти куда-то реально тренировать. Кто-то останется тренером после этого, кто-то говорит: «Хороший опыт, но не для меня».

– Вы можете представить Мостового главным тренером?
– Почему нет? Нормальный вариант. Но есть важный момент: в какой роли Мостовой будет куда-то заходить. Если сразу главным тренером, тогда ему нужен хороший тренерский штаб, который не всегда будет говорить тебе «да-да», но и когда-то не соглашаться.

– Вы понимаете, почему большие футболисты не всегда становятся большими тренерами?
– Самое сложное для тех, кто закончил играть, – понять, что он больше не игрок, а тренер. Раньше ты выполнял задания тренера на автомате, а теперь надо самому найти слова для футболистов и что-то до них донести. Проблема в том, что футболист часто может сам сделать, а объяснить другому, как он делает, не получается. В этом уже задача тренера.

– Мостовой выделялся, когда вы играли за «Страсбур»?
– Да. Он был тот человек, который в одиночку мог поменять игру.

– Вы много общались?
– Конечно. Когда Алекс пришел, надо было как-то помочь ему с бумагами и разными вопросами. Клуб тоже старался, но мы часто были вместе и перед играми жили в одном номере в гостинице. Русский я выучил еще в школе в Братиславе, так что в общении проблем не было. Когда Алекс ушел из «Страсбура», мне много лет не с кем было и слова по-русски сказать вживую. Хотя по телефону мы с Алексом были на связи.

– Он изменился, когда вы встретились в Москве?
– Для меня – нет.

– Вы не чувствуете, что у Александра есть обида на футбольное сообщество? И нет ли такого, что во время обучения есть Мостовой и все остальные?
– Нет, в группе все точно на одном уровне.

– Его называют Царем?
– Так не называют. Александр, Алекс.

– Вам ваша работа интересна. Интересно ли учиться всем, кто в группе с Мостовым?
– Мы стараемся, чтобы интересно было всем. Помимо того, что сами преподаем, приглашаем разных тренеров и специалистов, вот скоро у нас будет семинар с тренером по физической подготовке. Кто-то ответственно подходит к работе, кто-то – не очень. Бывало такое в моей практике, что кто-то не заканчивал обучение. Но в этой группе, надеюсь, обучение закончат все.